Frente a la llegada del fenómeno Súper Niño y el riesgo de tormentas extremas, la Dirección General de Escuelas de Mendoza puso en marcha un protocolo obligatorio para todas las instituciones de gestión estatal y privada. El plan, articulado con Defensa Civil y el Servicio Meteorológico Nacional, establece como prioridad la protección de la vida y la salud por sobre cualquier actividad académica y se suma a los protocolos ya vigentes por sismos y otras emergencias. 

La decisión de pasar de clases presenciales a virtuales quedará en manos del Director General de Escuelas, en base a informes técnicos, y cada comunidad educativa deberá mantener actualizado su Plan de Contingencia institucional con herramientas como Escuela Digital Mendoza y las plataformas EDUTEC.Para ordenar las acciones se creó un esquema de tres niveles. El Nivel Verde corresponde a lluvia sin afectación significativa, con accesos transitables y sin riesgo eléctrico: se dictan clases normales pero se suspenden las actividades al aire libre. 

El Paso Cristo Redentor reabrió este lunes luego de estar dos días cerrado por nevadas

Mendoza

El corredor internacional estuvo inhabilitado desde el mediodía del sábado por el temporal de nieve y viento blanco en alta montaña. Desde esta tarde volverá a operar las 24 horas para todo tipo de vehículos en ambos sentidos.

El Nivel Amarillo se activa ante lluvia intensa, alertas meteorológicas, ráfagas o actividad eléctrica: los estudiantes deben permanecer en zonas cerradas y seguras, se cierran puertas y ventanas, se evitan vidrios, árboles y pasillos exteriores y se prohíbe manipular tableros eléctricos. El Nivel Rojo es para contingencia grave, como inundación del edificio, ingreso masivo de agua, desprendimiento de cielorrasos o mampostería, contacto de agua con la instalación eléctrica o caminos intransitables: la medida inmediata es resguardar a las personas, aislar las áreas dañadas y pedir intervención urgente de Defensa Civil e Infraestructura Escolar.

El protocolo se apoya en cinco principios: prevención mediante el monitoreo del pronóstico, seguridad, evaluación situada de cada escuela según su entorno edilicio y accesos, continuidad pedagógica virtual y comunicación única y oficial a las familias por canales institucionales. Según explicó el subsecretario de Infraestructura Escolar, Carlos Daparo, los equipos directivos reportarán el estado general de cada edificio y de acuerdo al nivel se definirá el tipo de intervención.