En busca de la verdad
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La Dirección General de Escuelas modificó el régimen de calificación, acreditación y promoción para el Nivel Primario. Desde agosto, las escuelas deberán registrar las evaluaciones bajo el concepto de "Aprendizajes Base" y las notas se calcularán de otra manera
La Dirección General de Escuelas (DGE) introdujo cambios en el régimen académico de las escuelas primarias de Mendoza, con nuevas pautas para evaluar, calificar y definir la promoción de los estudiantes. Las modificaciones quedaron establecidas mediante la Resolución 4778, firmada el 7 de agosto y publicada este lunes en el Boletín Oficial.
La normativa alcanza a las escuelas primarias de gestión estatal dependientes de la DGE y comenzará a aplicarse durante el ciclo lectivo 2026.
Entre las principales novedades aparece el reemplazo de la denominación "Aprendizajes Prioritarios" por "Aprendizajes Base". Estos contenidos funcionarán como referencia para la planificación docente, la enseñanza, el seguimiento de las trayectorias y la evaluación de los alumnos.
La escala continuará siendo del 1 al 10. Sin embargo, las calificaciones deberán registrarse con dos decimales y sin redondeo.
Cada nota deberá reflejar el nivel alcanzado por el estudiante respecto de los Aprendizajes Base correspondientes a su grado y área. Además, tendrá que estar sustentada en evidencias obtenidas durante las distintas instancias de enseñanza y evaluación.
La calificación de cada período se determinará mediante el promedio de las notas obtenidas en los aprendizajes trabajados y evaluados durante esa etapa.
Otra modificación es que los períodos permanecerán abiertos hasta que finalice el período regular de clases. De esta manera, los docentes podrán actualizar una calificación cuando un alumno consiga acreditar posteriormente un aprendizaje que tenía pendiente.
La DGE también indicó que deberá utilizarse toda la escala del 1 al 10, con el objetivo de que las notas reflejen con mayor precisión los diferentes niveles de desempeño.
Los estudiantes que terminen un período con una calificación inferior a 7 deberán participar obligatoriamente de las instancias de fortalecimiento e intensificación previstas para diciembre.
El objetivo será trabajar sobre aquellos Aprendizajes Base que todavía no hayan sido acreditados. Si después de esa etapa continúan existiendo contenidos pendientes, los alumnos deberán asistir a una nueva instancia durante febrero.
La promoción, según establece la resolución, no estará determinada únicamente por una calificación puntual. También deberán considerarse la trayectoria del estudiante, las evidencias de aprendizaje y las estrategias de acompañamiento desarrolladas por la institución.
Uno de los cambios más importantes alcanza a los estudiantes de primer grado. Con la eliminación de la denominada Unidad Pedagógica, los alumnos quedarán incluidos dentro del régimen general de promoción.
Para primer grado, las materias promocionales serán Lengua y Matemática. En segundo y tercer grado se sumará Ambiente, Cultura y Tecnología.
Desde cuarto hasta séptimo grado, en tanto, serán promocionales todos los espacios curriculares contemplados en el Diseño Curricular Provincial.
Los estudiantes que, incluso después de atravesar las instancias de fortalecimiento de diciembre y febrero, no logren acreditar los espacios necesarios permanecerán en el mismo grado durante el ciclo lectivo siguiente.
En esos casos, las escuelas deberán implementar un acompañamiento pedagógico específico destinado a recuperar y consolidar los aprendizajes pendientes.
Las calificaciones correspondientes al primer período de 2026 no tendrán que modificarse. Los registros realizados en el sistema Gestión Educativa Integral (GEI) bajo la denominación "Aprendizajes Prioritarios" conservarán su validez pedagógica y administrativa.
El cambio comenzará a aplicarse para las nuevas cargas realizadas desde el 1 de agosto, que deberán utilizar la denominación "Aprendizajes Base".
La asistencia también tendrá impacto en la convivencia
La resolución incorpora además modificaciones en la valoración de las Normas de Convivencia Escolar. Se mantienen las categorías "Muy Bueno", "Bueno" y "Regular", pero se suma la asistencia como uno de los factores a considerar.
A partir de la nueva normativa, los estudiantes que finalicen el ciclo lectivo con menos del 80% de asistencia recibirán automáticamente una valoración de "Regular" en convivencia, independientemente de otras consideraciones pedagógicas.
Con estos cambios, la DGE deberá adaptar el sistema GEI para incorporar los nuevos criterios de evaluación, seguimiento y registro establecidos para las escuelas primarias de Mendoza.
