En una entrevista de Mnews Radio para El Observador Mendoza, se abordó el debate sobre el uso de teléfonos celulares en los colegios, una temática que atraviesa a sistemas educativos de distintos países y provincias. La discusión incluye antecedentes de medidas adoptadas en lugares como Suiza y Francia, donde se avanzó en restricciones al uso de dispositivos móviles y redes sociales dentro del ámbito escolar.

En este contexto, el Colegio Secundario de la Universidad Maza llevó adelante un proceso participativo para definir criterios sobre el uso del celular en la jornada educativa. La directora, Belén Pulvirenti, explicó que el tema comenzó a trabajarse previamente con docentes y estudiantes dentro de la agenda escolar, contemplando distintas experiencias internacionales y la necesidad de construir una escuela inclusiva.

El establecimiento cuenta con un porcentaje de alumnos con Certificado Único de Discapacidad (CUD) y trabaja bajo el enfoque de diseño curricular universal. En ese marco, se impulsaron campañas internas y procesos participativos para fortalecer la inclusión. Uno de los lemas surgidos fue: "vos valés, todos valemos".

Durante el inicio del ciclo lectivo, la institución avanzó en el tratamiento específico del uso de celulares mediante una campaña de "detox digital", desarrollada junto a estudiantes de quinto año y el área de comunicación social. A partir de allí, se promovió un proceso electoral abierto que incluyó a toda la comunidad educativa: alumnos, docentes, familias y autoridades.

La votación se realizó con boleta única, padrón, cuarto oscuro y voto electrónico para las familias, replicando un sistema electoral formal con fines pedagógicos. El proyecto fue denominado "Más presencia, menos pantalla", y planteó como eje central analizar en qué momentos corresponde o no el uso de dispositivos en la escuela.

Las opciones sometidas a votación fueron: uso del celular con fines pedagógicos o prohibición durante la jornada escolar. El resultado fue favorable a la primera alternativa. Según Pulvirenti: "Sí con uso pedagógico, no en la jornada escolar" fue la consigna, resultando ganadora la opción que habilita el uso con fines educativos.

El nivel de participación de las familias superó el 60%, lo que refleja un alto grado de involucramiento en la toma de decisiones institucionales. La comunidad educativa acompañó la propuesta y validó el enfoque de integración tecnológica con criterios pedagógicos.

A partir de esta definición, el colegio avanzará en la elaboración de un protocolo que regule el tiempo y las condiciones de uso del celular en el aula. El objetivo es equilibrar los estímulos para sostener la atención de los estudiantes y evitar la desmotivación que puede generar una única dinámica de clase.

En cuanto a los recreos, la institución mantiene una política clara de no utilización de celulares, promoviendo la socialización, el deporte y la interacción entre los alumnos. En estos espacios, se priorizan actividades recreativas como vóley, fútbol, básquet y ping pong, fomentando el movimiento y el vínculo social.

Otro aspecto destacado es la convivencia escolar. Desde la institución señalan que no se registraron episodios de conflictividad vinculados a amenazas o situaciones de violencia, a diferencia de otros casos reportados a nivel provincial y nacional. La presencia activa de adultos y el seguimiento cercano de los estudiantes son considerados factores clave para sostener un clima escolar positivo.

Además, el colegio combina el uso de herramientas digitales, como la plataforma Moodle, con métodos tradicionales como el uso de carpetas y escritura en papel. Esta alternancia busca generar distintos estímulos de aprendizaje y adaptarse a las dinámicas actuales sin abandonar prácticas pedagógicas clásicas.

Finalmente, desde la institución destacan la importancia de ampliar el concepto de aula, incorporando distintos espacios físicos como parte del proceso educativo. Bajo esta mirada, el aprendizaje no se limita al salón de clases, sino que se extiende a patios, espacios abiertos y salidas educativas, fortaleciendo una experiencia integral para los estudiantes.