La psicopedagoga, escritora y conferencista cordobesa Liliana González, referente en temas de crianza, educación y tecnología en la infancia y adolescencia, llegará a Mendoza esta semana para presentar su charla "Dis+positivos", una propuesta que busca abrir el diálogo entre familias, docentes y comunidad educativa sobre los desafíos de crecer en la era digital.

Con más de 50 años de trayectoria trabajando con niños, adolescentes y familias, González se ha convertido en una de las voces más escuchadas en el campo de la educación y la psicopedagogía en Argentina.

Sus reflexiones, seguidas por más de 200 mil personas en redes sociales, suelen poner el foco en el equilibrio entre amor y límites, el rol de los adultos en la crianza y la importancia del juego frente al exceso de pantallas.

Invitada por la Municipalidad de la Ciudad de Mendoza y la Universidad Champagnat, la especialista se presentará por primera vez en un teatro mendocino con esta conferencia que combina reflexión y recursos audiovisuales para analizar el impacto de la tecnología en la vida cotidiana de niños y jóvenes.

"Es la primera vez que hago algo en un teatro en Mendoza. Conozco la provincia y la he recorrido muchas veces con amigos, es un lugar hermoso y con gente muy cálida", expresó González antes de su arribo este jueves 9, a las 20, en el Teatro Mendoza (San Juan 1436, Ciudad).

Las entradas para asistir a su charla tienen un valor general de $20.000 y se consiguen a través de la plataforma Entrada Web.

Tecnología en la educación: una herramienta que nos desafía

La charla "Dis+positivos" propone pensar el uso de la tecnología desde una mirada crítica pero también constructiva. Según explica la especialista, el objetivo es reflexionar sobre los riesgos del uso temprano o excesivo de las pantallas, sin dejar de reconocer su potencial como herramienta educativa.

"Intentamos reflexionar con padres, docentes y abuelos sobre el uso de la tecnología en los chicos, haciendo hincapié en los efectos negativos de la exposición temprana o de demasiadas horas frente a las pantallas, pero también rescatando su valor para el aprendizaje, la investigación y el conocimiento del mundo", explicó.

Entre los ejes principales de la conferencia se encuentran el impacto de la exposición precoz a la tecnología en bebés y niños pequeños, especialmente en el desarrollo del lenguaje, así como los desafíos que enfrentan las familias en la infancia y la adolescencia para acompañar el uso de internet.

"Vamos a hablar del impacto de las pantallas en el lenguaje y en los aprendizajes, del rol del control parental y de la adolescencia, que es una etapa particularmente riesgosa cuando la necesidad de intimidad se combina con un mundo digital inmenso", adelantó.

Infancias, soledad y el nuevo rol de la escuela

A lo largo de cinco décadas de trabajo clínico, Liliana González ha sido testigo de profundos cambios en los vínculos entre la familia y la escuela. Uno de los fenómenos que más le preocupa es lo que describe como un creciente "divorcio" entre ambos espacios.

"Hoy vemos un retiro de la confianza de las familias hacia la escuela y también del respeto por las normas y la autoridad. Si la familia no educa y la escuela no puede enseñar, los problemas aumentan", señaló.

La especialista también advierte sobre la soledad que atraviesan muchos niños y adolescentes, así como las autonomías anticipadas y la pérdida de sentido que algunos jóvenes sienten respecto de la escuela.

"La soledad de los chicos, la fragilidad frente a la violencia, la falta de proyectos en los adolescentes y esa sensación de no futuro son cosas que preocupan muchísimo", afirmó.

Una mirada esperanzadora

A pesar de los desafíos actuales, la psicopedagoga comparte una mirada optimista sobre las nuevas generaciones y el rol transformador de la educación.

"Soy una mujer esperanzada. Sigo confiando en la infancia como el lugar donde hay que sembrar y fortalecer las raíces, y en la adolescencia como el momento para ayudar a construir proyectos de vida", expresó.

En ese sentido, remarca que la tecnología debe integrarse a la vida de los chicos de manera equilibrada, sin reemplazar los vínculos humanos, el juego, el arte y el contacto con la naturaleza.

"La tecnología es una herramienta maravillosa pero tiene que ir acompañada de diálogo, de presencia adulta y de una vida saludable que incluya naturaleza, amistad, arte y encuentros humanos", concluyó.